Sebuah
minat yaitu alasan belajar yang mana menggerakan orang untuk menempati dirinya
sendiri dengan sebuah aktivitas ketika dia bebas untuk memilih apa yang akan
dia lakukan. Seperti Shane menjelaskan, sebuah minat adalah “ sesuatu yang mana
anak mengidentifikasikan dirinya pribadi yang sehat”. Ketika seorang anak
melihat bahwa kadang – kadang akan menguntungkan ia, dia menjadi tertarik di
dalamnya, ini memotivasi belajar. Selama aktivitasnya memuaskan, minat tetap
tinggi. Ketika semakin memuaskan, begitu juga mina
Sebuah
kesenangan adalah minat sementara. Sementara itu berlangsung, itu bisa
meningkatkan motivasi, tetapi itu hanya memberikan kepuasan sementara. Minat
yang sesungguhnya lebih menetap karena mereka memuaskan kebutuhan kehidupan
individu.
Beberapa
orang dewasa gagal untuk mengenal apa yang tampaknya minat mungkin sebenarnya
hanya kesenangan. Mereka membuat kesalahan dengan mengharapkan seorang anak
untuk melanjutkan tugas atau kegiatan yang tidak memberi kepuasan. Seorang anak
mungkin ingin belajar untuk memainkan piano karena seorang saudara tertua atau
teman sepermainannya mengikuti pelajaran musik. Orang tua membuat rencana untuk
belajar, membeli sebuah piano, dan kemudian memaksa anak untuk latihan. Jika
bermain piano memberi kepuasan kecil pada anak, minatnya tidak muncul, dan dia
akan memberontak menentang pelajaran dan latihan.
Sejak
setiap minat memuaskan beberapa kebutuhan di dalam kehidupan anak, sekalipun
kebutuhan tidak mungkin dengan siap jelas kelihatan untuk orang dewasa, semakin
kuat kebutuhan, lebih kuat dan lebih abadi minatnya.
Dengan
lebih berkali – kali anak mengungkapkan ketertarikannya di dalam sebuah
aktivitas, yang terkuat akan datang. Di lain sisi minat adalah pokok untuk
punah karena keadaan sudah tidak dipakai lagi. Lingkungan anak harus membatasi
kesempatannya untuk bermain dengan anak yang lain, misalnya minatnya dengan
teman bermain akan semakin berkurang, dan akan mengganti minatnya sebagai
penggantinya. Jika dia bisa menemukan dengan
seksama memuaskan kebutuhannya, waktu akan datang ketika dia akan memiliki
sedikit minat pada orang, dia mungkin tetap menegaskan bahwa orang – orang
“membosankannya”.
Sebuah
aktivitas yang gagal untuk memuaskan, merangsang, atau menantang membuat
individu menjadi bosan. Aktivitas seperti itu bisa membosankan berlawanan
dengan minat. Ketika anak bosan, mereka mungkin menjadi nakal dan menyebabkan
masalah bagi orang lain dengan harapan menimbulkan beberapa kegembiraan, dan
membuat situasi membosankan menjadi menarik. Untuk sebagian besar, anak mengalami
kejenuhan ketika dipaksa untuk
melakukan hal – hal yang sesuai dengan kebutuhan mereka atau memuaskan mereka.
Kebosanan terjadi terutama di sekolah, di mana kurikulum dan metode pengajaran
harus direncanakan untuk kelompok daripada untuk individual.
